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  校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計怎么定位？

  校園文創(chuàng)是具備一定人文價值、紀念意義，從消費者角度考慮,應(yīng)當是文化特點宣傳推廣的商品占主流，依據(jù)調(diào)查顯示，購買人群以院校師生為主導(dǎo)，在校園文創(chuàng)產(chǎn)品定位上重點考慮需求大、高性價比校園文創(chuàng)，對于一些有需要的人群，滿足校園文化的傳播功能，校園文創(chuàng)設(shè)計定位有哪些？接下來一起看看吧！
  1.校園文創(chuàng)畢業(yè)紀念冊

  畢業(yè)紀念冊最主要的目標群體是畢業(yè)生，他們對青春年華充滿緬懷，在設(shè)計上，會通過這些形式感讓她們一看見便會回憶起母校。主要包括校園景色名信片、校園生活名信片、校園日歷等。將校園內(nèi)有代表性的建筑、四季風景、學生活動來喚醒記憶，同時也可以配套設(shè)計一些校園貼紙、校園印章等文化輔助產(chǎn)品。留出DIY空間，定制一份屬于自己獨家記憶。
  2.校園文創(chuàng)商務(wù)禮品套裝

  商務(wù)禮品套裝是為了加強院校與其它各院系之間更好交流互動，最主要的體現(xiàn)高校本身特色，把校園文化，建校歷史和特色等呈現(xiàn)出來，商務(wù)禮品套裝多以各院系往來饋贈之用，可以搭配一個精致的筆記本，筆、名片夾等。務(wù)求以好用，實用的方式展現(xiàn)校園文化。
  3.校園文創(chuàng)個性禮品

  各個領(lǐng)域進行設(shè)計，在定位上以日用品消耗品為主導(dǎo)，考慮普遍性與實用性，比如校園文化的文具系列設(shè)計，可以設(shè)計與制作文藝布袋等商品，裝飾品還可以納入個性禮品這一欄，校園文創(chuàng)裝飾品設(shè)計需要注意其擺放環(huán)境，要求相對來說嚴格、端莊適用于辦公場所。

  校園文創(chuàng)具有實用性，不僅增加了校友的愛校之情，還吸引了外來參觀旅客購買留念，既展示了校園文化，又造就了收益，提高了校園影響力。